يميل الآباء بطبيعتهم إلى حماية أطفالهم من أي إزعاج، فيتدخلون عند أول صعوبة ويخففون من خيبات الأمل ويحاولون منع الفشل.
لكن، وبحسب طبيبة الأطفال الدكتورة كريستين كوك، فإن هذا السلوك قد يحدّ دون قصد من تنمية واحدة من أهم مهارات الحياة لدى الطفل، وهي “المرونة النفسية”، وفق ما نشره موقع Psychology Today.
وغالبًا ما يُساء فهم المرونة، إذ لا تعني تربية أطفال لا يتأثرون أو قادرين على تجاوز كل شيء بسهولة.
بل هي القدرة على مواجهة الصعوبات، وتنظيم المشاعر، والتعافي والمضي قدمًا.
إنها ببساطة إدراك أن “هذا صعب، لكن يمكنني التعامل معه”.
وتختلف المرونة عن المثابرة.
فالأخيرة صفة فطرية تعني الاستمرار رغم التحديات، بينما المرونة مهارة مكتسبة تتعلق بالقدرة على التكيف والتعافي.
والطفل المثابر دون مرونة قد يستمر في المحاولة لكنه يصبح أكثر توترًا وإرهاقًا، في حين أن الطفل المرن يعرف متى يتوقف ويعيد التقييم ويجرب أساليب جديدة.
وتظهر بوادر المرونة منذ سنوات الطفولة المبكرة، مثل القدرة على تحمل الإحباط أو المحاولة مجددًا بعد الفشل.
ومن أهم ما يمكن للوالدين فعله هو السماح ببعض الصعوبات البسيطة.
فالتدخل الفوري يوصل رسالة بأن الانزعاج غير مقبول، بينما الدعم دون حل المشكلة يُعزز ثقة الطفل بقدراته.
كما أن التعامل مع المشاعر يلعب دورًا أساسيًا.
فمجرد تسمية الشعور، مثل “أنت تشعر بالإحباط الآن”، يساعد الطفل على فهم مشاعره دون الحاجة إلى حلها فورًا، ويعلمه أنها مؤقتة ويمكن التحكم بها.
ومع دخول المدرسة، تبدأ التحديات الأكاديمية والاجتماعية في التأثير على صورة الطفل عن نفسه.
هنا، ينبغي على الوالدين الانتقال من الحل المباشر إلى التوجيه، عبر طرح أسئلة تشجع التفكير، مثل: “ما الذي يمكنك تجربته؟ ”.
كما أن تقبّل الأخطاء أمر ضروري.
فعندما يدرك الطفل أن الخطأ جزء طبيعي من التعلم، يصبح أكثر استعدادًا للمحاولة دون خوف.
وقد يكون السماح للطفل بمواجهة نتائج أفعاله، مثل نسيان الواجب أو التعرض لموقف محرج، صعبًا على الوالدين، لكنه يقدّم دروسًا مهمة.
فالتدخل الدائم يحرم الطفل من فرصة التعلم، بينما الدعم دون إنقاذ يعزز ثقته بنفسه.
وتصبح المرونة أكثر أهمية في المراهقة، مع تزايد الضغوط الدراسية والاجتماعية.
وهنا، يتغير دور الوالدين من التوجيه إلى الدعم.
فالإنصات دون تقديم حلول فورية يمنح المراهق مساحة للتفكير واتخاذ القرار.
كما أن الاعتراف بمشاعره، دون الحكم عليها، يعزز ثقته بنفسه وقدرته على التعامل مع التحديات.
وفي نهاية المطاف، لا يمكن “منح” المرونة للأطفال، بل يكتسبونها من خلال التجربة.
ودور الوالدين لا يتمثل في إزالة الصعوبات، بل في مرافقة الأبناء خلالها.
والهدف ليس تربية أطفال لا يواجهون التحديات، بل أطفال يؤمنون بقدرتهم على تجاوزها، والخروج منها أكثر قوة وثقة.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك