أكد الدكتور محمد ثروت، خبير الإعلام الرقمي، أن مشروعات تخرج طلاب الإعلام، خاصة في أقسام الإذاعة والتلفزيون، تشهد تحولًا لافتًا يعكس وعيًا متزايدًا بمتطلبات العصر، حيث تتجه بشكل واضح نحو توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي داخل الأعمال الدرامية والوثائقية، بما يسهم في تطوير الشكل والمضمون معًا.
توظيف الذكاء الاصطناعي في الأعمال التاريخيةوأوضح ثروت، خلال مشاركته في عضوية لجان تحكيم مشروعات التخرج، أن الطلاب أصبحوا أكثر قدرة على استيعاب أدوات الذكاء الاصطناعي وتطبيقها عمليًا، لا سيما في الأعمال التاريخية التي تمثل تحديًا بسبب نقص المواد الأرشيفية.
وأشار إلى أن هذه التقنيات تتيح إعادة بناء الشخصيات التاريخية وتجسيدها بصريًا، حتى في حال عدم توفر صور أو تسجيلات حقيقية لها، وهو ما يفتح آفاقًا جديدة أمام صناعة المحتوى.
من مشروعات دراسية إلى منصات احترافيةوأضاف أن هذه المشروعات لم تعد مجرد متطلبات دراسية، بل أصبحت منصات حقيقية لاكتشاف المواهب وصقلها، وبوابة عبور إلى سوق العمل الإعلامي الذي يشهد منافسة متزايدة.
ولفت إلى أن العديد من الطلاب باتوا يركزون على تقديم أفكار مبتكرة مستمدة من التراث المحلي وذاكرة الأماكن، بما يعكس ارتباطًا بالهوية الثقافية مع توظيف أدوات حديثة.
مهارات ضرورية لمواكبة سوق العملوفي سياق متصل، شدد ثروت على أهمية تنمية المهارات التقنية والفنية لدى الطلاب، داعيًا إلى تطوير القدرات في مجالات المونتاج، والتعليق الصوتي، وكتابة السيناريو، وتصميم الجرافيكس، إلى جانب استخدام برامج التحريك والرسوم المتحركة.
وأكد أن هذه المهارات تمثل عناصر أساسية للنجاح في سوق إعلامي سريع التطور.
المستقبل للإبداع المدعوم بالتكنولوجياواختتم حديثه بالتأكيد على أن المستقبل الإعلامي سيكون للأكثر قدرة على الدمج بين الإبداع البشري والتكنولوجيا، مشيرًا إلى أن طلاب اليوم يمتلكون فرصة حقيقية لصناعة محتوى مختلف وقادر على المنافسة إقليميًا ودوليًا، إذا أحسنوا استثمار هذه الأدوات الحديثة.
وفي سياق متصل، كرّمت الدكتورة هبة الله السمري، عميدة كلية الإعلام، الدكتور محمد ثروت، تقديرًا لمشاركته في مناقشة مشروعات تخرج طلاب قسم الإذاعة والتلفزيون.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك