أكد وزير التربية جلال الطبطبائي اليوم الأحد أن القيادة السياسية الرشيدة تولي التعليم والطفل الكويتي أولوية خاصة باعتباره الاستثمار الحقيقي لمستقبل الوطن.
جاء ذلك في بيان لوزارة التربية أثناء تكريم الوزير الطبطبائي الفائزين بالمراكز الأولى لمبادرة «طفل يقرأ» التابعة لتحدي القراءة العربي في فئاتها الثلاث الرئيسية «المعلمة المبادرة المتميزة» و«الطفل المبادر المتميز» و«مسؤولة المبادرة المتميزة» بحضور عدد من القيادات التربوية والمشرفين على المبادرة.
وأكد الطبطبائي استمرار الوزارة في دعم البرامج التي تعزز جودة التعليم المبكر وتواكب التوجهات الحديثة في تنمية مهارات الأطفال بما يسهم في إعداد جيل يمتلك الوعي والثقة والقدرة على التعلم والإبداع.
وبين أن مبادرة «طفل يقرأ» تمثل إحدى المبادرات النوعية التي تعكس توجهات «التربية» نحو ترسيخ ثقافة القراءة لدى الأطفال منذ السنوات الدراسية الأولى، مشدداً على أن الاستثمار الحقيقي يبدأ من بناء الإنسان وتنمية قدراته الفكرية واللغوية منذ مرحلة رياض الأطفال.
ولفت إلى أن الوزارة تولي اهتماما كبيرا بالمشروعات التربوية الهادفة التي تسهم في إعداد جيل واع ومبدع، مشيداً بالمستويات المتميزة التي قدمها الأطفال المشاركون وما أظهروه من مهارات متقدمة في الفهم والتعبير وتحليل القصص والتفاعل معها بصورة تعكس نجاح المبادرة في تحقيق أهدافها التعليمية والتربوية.
وأضاف أن ما تحقق في المبادرة يعكس حجم الجهود الكبيرة التي بذلتها إدارات رياض الأطفال والمعلمات والمشرفات التربويات، مثمناً دورهن في غرس حب القراءة والمعرفة لدى الأطفال وتهيئة بيئة تعليمية محفزة تساعد على اكتشاف المواهب اللغوية وتنميتها في سن مبكرة.
وأشار إلى أن مبادرة «طفل يقرأ» شهدت تفاعلا واسعا من مختلف المناطق التعليمية حيث شاركت فيها 215 روضة وخضعت المشاركات لمراحل تقييم دقيقة اعتمدت على معايير تربوية متخصصة ركزت على مهارات ما قبل القراءة مثل الفهم الشفهي والتعبير وربط الأحداث واستخدام المفردات بعيدا عن أساليب التقييم التقليدية.
وأوضح أن المبادرة جاءت ضمن رؤية الوزارة الرامية إلى تعزيز ارتباط الطفل بالكتاب وتنمية خياله وقدرته على الاستيعاب والتحليل، لافتاً إلى أن الأطفال المشاركين قدموا نماذج مبهرة في التفاعل مع القصص وإعادة صياغة الأفكار واقتراح نهايات مختلفة لها بما يعكس مستوى متقدما من الإبداع والوعي اللغوي.
وقال إن الوزارة حريصة على تطوير المبادرات التعليمية التي ترتبط ببناء مهارات الطفل الأساسية وفي مقدمتها القراءة والتعبير والتفكير الإبداعي، مؤكداً أن مرحلة رياض الأطفال تمثل الأساس الحقيقي لتكوين شخصية المتعلم وتنمية قدراته الذهنية والمعرفية في المراحل اللاحقة.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك