يؤدي غداً طلاب الثانوية العامة 2026، امتحان مادة الكيمياء، ورقياً في المدارس، ويتكون من 46 سؤالا، منهم 44 موضوعيا «اختيار من متعدد» وسؤالين فقط مقالي، بإجمالي درجات 60 درجة، ويُعقد الامتحان في لجان مؤمنة ومراقبة جيداً، وسط استعدادات مكثفة من قِبل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
أسئلة متنوعة عن امتحان مادة الكيمياء 2026ترصد «الوطن» أسئلة متنوعة عن امتحان مادة الكيمياء 2026.
سؤال حول تحديد العنصر الانتقالي الذي يمتلك أعلى حالة تأكسد في السلسلة الانتقالية الأولى «المنجنيز ومقارنته بالكروم والنحاس»- الألوان والأيونات المتهدرتة:تحديد سبب تلون مركبات العناصر الانتقالية وعلاقتها بالإلكترونات المفردة في المستوى الفرعي «d»سؤال يربط بين استخدامات العناصر الانتقالية مثل السكانديوم في طائرات الميج، أو التيتانيوم في زراعة الأسنان وخصائصها الفيزيائية.
التمييز بين عمليات التجهيز «التحميص، التكسير، التلبيد» وعمليات الاختزال داخل الفرن العالي وفرن مدركس.
- تأثير الأحماض على الحديد:مقارنة تفاعل الحديد مع حمض الكبريتيك المخفف والمركز، وظاهرة الخمول الكيميائي مع حمض النيتريك المركز.
أسئلة على الباب الثاني «التحليل الكيميائي»- الكشف عن الأنيونات مجموعة «HCl»:التمييز بين الكربونات والبيكربونات، أو الكشف عن غاز ثاني أكسيد الكبريت الناتج من الكبريتيت.
- مجموعة كلوريد الباريوم:الكشف عن الفوسفات والكبريتات والتمييز بين راسب كل منهما باستخدام حمض الهيدروكلوريك المخفف.
التمييز بين كاتيونات المجموعات التحلية المختلفة مثل ترسيب النحاس ككبريتيد في وسط حامضي، أو الحديد والألومنيوم كهيدروكسيدات.
الشروط الأساسية لنجاح تجربة الكشف عن أنيون النترات والمعادلة الكيميائية الخاصة بها.
حساب كتلة مادة مجهولة أو نسبتها المئوية في عينة غير نقية بناءً على كتلة الراسب المتكون.
تحديد لون الدليل مثل عباد الشمس، الميثيل البرتقالي، الفينولفثالين عند نقطة نهاية التفاعل بناءً على نوع الملح الناتج.
- حساب النسبة المئوية للشوائب:مسألة تعتمد على تفاعل عينة غير نقية وحساب كتلة المادة النقية أولاً ثم طرحها لمعرفة نسبة الشوائب.
أسئلة الباب الثالث «الاتزان الكيميائي»- التفاعلات التامة والانعكاسية:تحديد نوع التفاعل بناءً على خروج غاز أو تكون راسب في وعاء مفتوح أو مغلق.
- قاعدة لوشاتيليه تأثير التركيز:أثر زيادة تركيز المتفاعلات أو النواتج على اتجاه سير التفاعل مثل تفاعل كلوريد الحديد III مع ثيوسيانات الأمونيوم.
- قاعدة لوشاتيليه تأثير الضغط والحرارة:التنبؤ باتجاه التفاعل عند زيادة الضغط حسب عدد المولات الغازية أو رفع الحرارة تفاعل ماص أم طارد.
- التميوُّء التحلل المائي للأملاح:تحديد نوع المحلول الناتج من ذوبان ملح معين في الماء «حامضي، قاعدي، متعادل» وتأثيره على الأدلة.
سؤال نظري أو مسألة توضح كيف يؤثر إضافة مادة تحتوي على أيون مشترك على درجة ذوبان ملح شحيح الذوبان.
أسئلة على الباب الرابع «الكيمياء الكهربية»- الخلايا الجلفانية «دانيال»:تحديد الأنود القطب السالب والكاثود القطب الموجب واتجاه حركة الإلكترونات والأيونات عبر القنطرة الملحيةكتابة الرمز الاصطلاحي للخلية الجلفانية بناءً على تفاعلات الأكسدة والاختزال الحادثة.
- سلسلة جهود الاختزال الكهربية:ترتيب العناصر حسب نشاطها الكيميائي وقدرتها على الإحلال ومين يعمل كأنود ومين كاثود.
- خلايا جلفانية أولية وثانوية:مقارنة بين بطارية زئبق، خلية الوقود، مركم الرصاص «بطارية السيارة»، وبطارية أيون الليثيوم من حيث التفاعلات الكلية.
ميكانيكية وتفاعلات صدأ الحديد، وطرق الحماية «الحماية الأنودية المضحي والحماية الكاثودية».
- القانون الثاني لفاراداي:مسائل تقارن بين الكتل المترسبة لعدة عناصر عند مرور نفس كمية الكهربية في خلايا متصلة على التوالي.
- تطبيقات التحليل الكهربي:تنقية النحاس من الشوائب، الطلاء بالكهرباء، واستخلاص الألومنيوم من البوكسيت رقمياً ونظرياً.
- مفهوم الفاراداي والكولوم:حساب كمية الكهربية بالفاراداي اللازمة لترسيب مول واحد أو جرام/ذرة من الفلزات بناءً على تكافؤها.
أسئلة على الباب الخامس «الكيمياء العضوية»- التمييز بين المركبات العضوية وغير العضوية:تجربة الكشف عن الكاربون والهيدروجين في المادة العضوية باستخدام أكسيد النحاس «II».
- المتشكلات الجزيئية «الأيزوميرزم»:كتابة الصيغ البنائية المختلفة لصيغة جزيئية واحدة مثل الأيزوميرات الخاصة بالبوتان أو الكحول الإيثيلي وإيثر ثنائي الميثيل.
- التسمية بنظام الأيوباك:«IUPAC» تسمية سلاسل الألكانات، الألكينات، والألكاينات المتفرعة والمحتوية على مجموعات وظيفية بدقة.
- قاعدة ماركونيكوف: تطبيق القاعدة عند إضافة متفاعل غير متماثل مثل \(HBr\)) إلى ألكين غير متماثل مثل البروبين.
- الهيدرة الحفزية للألكاينات:فاعل الهيدرة الحفزية للإيثاين «الأسيتيلين» لتكوين الأسيتالدهيد ومن ثم أكسدته لحمض الأسيتيك أو اختزاله للإيثانول.
- تفاعلات البنزين العطري:التمييز بين تفاعلات الإضافة الهدرجة والكلورة في الضوء وتفاعلات الإحلال «النيترة، السلفنة، وفرايدل كرافت».
- المجموعات الموجهة في حلقة البنزين:أثر المجموعات الموجهة للموضعين «أورثو وبارا» مقابل الموجهة للموضع «ميتا» عند إجراء تفاعل إحلال ثانٍ.
التمييز بينهما باستخدام محلول كلوريد الحديد «III» أو ماء البروم، وتفاعلات الأكسدة للكحولات الأولية والثانوية والثالثية.
- تفاعل الإسترة والتحلل المائي:تكوين الإستر من حمض وكحول، وتفاعلات التحلل المائي الحامضي والقاعدي «التصبن» والتحلل بالنشادر «الأمونيا».
- البوليمرات والياف الدكرون:التمييز بين بلمرة الإضافة وبلمرة التكاثف مثل تحضير الباكاليت أو الدكرون من التيرفثاليك والإيثيلين جليكول.
نصائح رسمية لطلاب الثانوية العامة أثناء الإجابة:- وفرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مجلداً رقمياً وورقياً للمفاهيم والصيغ الكيميائية؛ يُمكن الاستفادة منه بشكل جيد.
- التظليل الصحيح في البابل شيت وفق القواعد التي حددتها الوزارة.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك