التعليم: دبلومة يابانية لـ5000 معلم سنوياً لتطوير وتدريب الكوادر البشرية

أعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن نقلة نوعية في المناهج الدراسية لطلاب الصف الأول الثانوي، حيث بدأ الطلاب فعلياً دراسة علوم البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة رقمية متطورة تطابق المعايير التعليمية المطبقة في دولة اليابان.

وأكد الوزير، أن هذا المنهج ليس مجرد إضافة دراسية، بل هو محتوى تعليمي معتمد بالكامل من جامعة" هيروشيما" العريقة، لافتاً إلى أن الطالب الذي يجتاز هذه المادة سيحصل على شهادة معتمدة من الجامعة اليابانية بكونه" مبرمجاً" مؤهلاً.

تطوير مهارات التفكير المنطقيوأوضح الوزير، أن الهدف من إدراج البرمجة يتجاوز مجرد التعامل مع الأكواد، بل يمتد إلى إكساب الطلاب مهارات ترتيب الأفكار وحل المشكلات بشكل منطقي ومختلف، وهي المهارات التي يحتاجها سوق العمل المستقبلي بشدة.

وكشف أن نحو 600 ألف طالب من إجمالي 800 ألف طالب بالصف الأول الثانوي قد أدوا بالفعل امتحاناتهم في هذه المادة خلال الفصل الدراسي الأول، مما يعكس جدية الدولة في التحول نحو التعليم التكنولوجي التطبيقي.

دبلومة يابانية لـ 5000 معلم سنوياًوفي سياق متصل، كشف عبد اللطيف عن تعاون وثيق لتدريب الكوادر البشرية، حيث سيتم إرسال معلمين مصريين لجامعة هيروشيما اليابانية للحصول على تدريب مكثف لمدة عام كامل.

وأشار الوزير، إلى أن المعلم الذي سيجتاز هذا التدريب سيحصل على دبلومة مهنية تعادل تماماً ما يحصل عليه المعلم الياباني، ومن المتوقع أن يستفيد من هذا البرنامج نحو 5000 معلم سنوياً، وذلك في إطار استراتيجية الوزارة لنقل الخبرات الدولية وتوطينها داخل الفصول المصرية.

جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عصام فريد، مناقشة طلبي مناقشة عامة بشأن تأمين امتحانات الثانوية العامة، والإجراءات المتخذة نحو إنشاء المدارس اليابانية على مستوى الجمهورية، وذلك في إطار متابعة المجلس لملفات تطوير التعليم وتحقيق العدالة التعليمية.