قناة الجزيرة مباشر - Al Jazeera camera captures the moment of an Israeli airstrike on the town of Nabatieh in southern... العربية نت - في حضور ابنتها.. طليقة أحمد الفيشاوي تحتفل بزفافها من مدربها وكالة الأناضول - بينت: كان يمكن رفض اتفاق إيران وقول "لا" لترامب القدس العربي - هل يرفع مدرب الجزائر “العصا” في وجه المتخاذلين أمام ميسي؟ رويترز العربية - وكالة: عراقجي سيلتقي مع وزير الداخلية الباكستاني في طهران سكاي نيوز عربية - جيش لبنان: هجمات إسرائيل تهدف لعرقلة جهود استعادة الاستقرار قناة القاهرة الإخبارية - غارات دامية في جنوب لبنان تتزامن مع محادثات نووية مرتقبة بين واشنطن وطهران في سويسرا| تغطية خاصة قناة التليفزيون العربي - نتنياهو "مأزوم".. ولهذا السبب الترفض إسرائيل وقف إطلاق النار في لبنان CNN بالعربية - السبت.. أين تقف المحادثات الإيرانية الأمريكية؟ روسيا اليوم - أنباء عن مفاوضات لبنانية إسرائيلية مباشرة واتفاق أمني يجري إعداده بعيدا عن الأضواء
عامة

أستاذ علم نفس تربوي: منع الأطفال تماما من الشاشات أمر غير واقعي

الوطن
الوطن منذ 1 ساعة

أكدت الدكتورة نيفين أبو زيد، أستاذ علم النفس التربوي، أن نوعية الوقت الذي يقضيه الآباء مع أطفالهم تمثل عنصرًا أساسيًا في عملية التربية، موضحة أن زيادة الوقت المخصص للطفل أمر مهم، لكن الأهم هو كيفية اس...

أكدت الدكتورة نيفين أبو زيد، أستاذ علم النفس التربوي، أن نوعية الوقت الذي يقضيه الآباء مع أطفالهم تمثل عنصرًا أساسيًا في عملية التربية، موضحة أن زيادة الوقت المخصص للطفل أمر مهم، لكن الأهم هو كيفية استثمار هذا الوقت بشكل إيجابي وفعّال.

وقالت «أبو زيد»، خلال مداخلة عبر الإنترنت من عمان، ببرنامج «صباح جديد»، عبر شاشة «القاهرة الإخبارية»، إن قضاء الوقت مع الطفل لا يقتصر على تنظيم أنشطة كثيرة أو تخصيص ساعات طويلة فقط، بل يرتبط بمشاركة تفاصيل الحياة اليومية معه، مثل الاستيقاظ معًا، وترتيب السرير، وتناول الطعام، واللعب، بما يعزز التواصل المباشر بين الطفل ووالديه ويقلل حاجته للانشغال بالأجهزة الإلكترونية والشاشات.

وأضافت أن الطفل يحتاج إلى وجود حقيقي من الأب والأم، سواء من خلال التواصل الجسدي أو الفكري، وأن يجد من يستمع إليه ويجيب عن تساؤلاته، مشددة على أهمية زيادة الوقت المخصص للأطفال، خاصة خلال فترات الإجازات والعطلات.

المنع الكامل لهذه الوسائل لم يعد أمرًا واقعيًاوأوضحت أستاذ علم النفس التربوي أن المنع الكامل لهذه الوسائل لم يعد أمرًا واقعيًا، خاصة بعد سن الخامسة، نظرًا لاعتماد الأطفال عليها في الدراسة والتواصل مع زملائهم، فضلًا عن استخدامها من جانب المدارس والمعلمين والأندية في العديد من الأنشطة والمهام، مشيرة إلى أن الأطفال أصبحوا جزءًا من بيئة اجتماعية وتعليمية تعتمد بشكل متزايد على التكنولوجيا، ما يجعل إبعادهم عنها بشكل كامل أمرًا صعبًا، مؤكدة في الوقت نفسه أنها تؤيد تقليل تعرض الأطفال دون سن الخامسة للشاشات قدر الإمكان.

تطبيق مرصد

تابع آخر تطورات الخبر لحظة بلحظة عبر تطبيق مرصد

تعليقات وتحليلات قراء مرصد
تنبيهات عاجلة بآخر التطورات
مصادر موثوقة وشاملة

احصل على تغطية شاملة للأخبار السياسية والتحليلات العميقة من مصادر متنوعة وموثوقة. تفاعل مع الخبر عبر التعليقات والمشاركة، وكن أول من يعلم بآخر التطورات.

حمّل تطبيق مرصد الآن مجاناً على Google Play

التعليقات (0)

لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!

أضف تعليقك