جدل حول شروط القبول في التأهيل التربوي ومطالبات بعدم التطبيق بأثر رجعي

أثارت الشروط الجديدة للقبول في برنامج دبلوم التأهيل التربوي والتي تتضمن رفع الحد الأدنى للمعدل التراكمي في البكالوريوس إلى 2.

7 بدلاً من 2.

3 بالإضافة إلى اشتراط نسبة 80% فأعلى في شهادة الدبلوم العام وتحقيق الحد الأدنى في مواد التخصص، موجة من الاستياء والانتقاد الواسع على منصات التواصل الاجتماعي.

يأتي القرار في إطار الجهود الرامية إلى رفع كفاءة المعلمين وجودة مخرجات العملية التعليمية حيث يُعد برنامج دبلوم التأهيل التربوي مساراً مهماً لتأهيل حاملي البكالوريوس للتنافس على وظائف التعليم، إلا أن الطريقة التي تم بها الإعلان عن الشروط الجديدة وتطبيقها أثارت جدلاً واسعاً خاصة فيما يتعلق بالأثر الرجعي على الطلاب الذين خططوا دراستهم وأنهوا معظم ساعاتهم الأكاديمية بناءً على الشروط السابقة.

وعبر رواد وسائل التواصل في تعليقات رصدتها “وهج الخليج” عن رفضهم الشديد لتطبيق القرار بأثر رجعي مؤكدين أنهم ليسوا ضد رفع معايير الجودة، لكنهم يرون فيه ظلماً كبيرا لمن بنوا مستقبلهم على أساس الشروط القديمة.

كما أبدى عدد من النشطاء استغرابهم من ربط القبول في البرنامج بنسبة شهادة الدبلوم العام (الثانوية)، معتبرين أن معدل شهادة الدبلوم العام في التأهيل التربوي، من المفترض أن تكون شهادة الدبلوم العام ملغية بعد حصول الشخص على شهادة أعلى منها والمفاضلة للقبول تكون على المعدل التراكمي، وطالبوا بمراجعة حقيقية للقرار واصفين إياه بأنه ” خطوة للخلف”.

وطالب المتضررون بتطبيق الشروط الجديدة على الدفعات المستقبلية فقط أو إيجاد حلول انتقالية تحفظ حقوق من أكملوا معظم متطلبات البرنامج أو خططوا لحياتهم المهنية بناءً عليه.