نشر تليفزيون اليوم السابع تغطية خاصة تناولت تفاصيل رد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على شكاوى عدد من طلاب الثانوية العامة بشأن مستوى صعوبة امتحان مادة الكيمياء، وذلك بعد الجدل الذي أثير عقب انتهاء الامتحان، حيث كشف المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي عن تحليل فني شامل لورقة الأسئلة، موضحًا مدى توافقها مع المواصفات الفنية المعتمدة.
وزارة التعليم تحسم الجدل حول امتحان الكيمياءأكد المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي أن امتحان الكيمياء جاء مطابقًا للمواصفات الفنية المعتمدة، موضحًا أن نسبة كبيرة من أسئلته جاءت من النماذج الاسترشادية التي سبق أن وفرتها وزارة التربية والتعليم للطلاب قبل الامتحانات.
وأوضح المركز أن 15 سؤالًا وردت بالنص من النماذج الاسترشادية، بينما جاءت 7 أسئلة أخرى من نفس النماذج مع تعديلات بسيطة في الصياغة، مع الاحتفاظ بالأفكار الأساسية.
50% من الدرجة من النماذج الاسترشاديةوأشار تحليل المركز إلى أن الأسئلة المستمدة من النماذج الاسترشادية تمثل نحو 50% من الدرجة الكلية للامتحان، بما يؤكد اعتماد الوزارة على تدريب الطلاب مسبقًا على طبيعة الأسئلة.
وأضاف أن الأسئلة متوسطة الصعوبة شكلت نحو 30% من الدرجة، وهي موجهة للطالب متوسط المستوى، بينما بلغت نسبة الأسئلة المخصصة لقياس المستويات العليا والتمييز بين الطلاب 20% فقط، بما يعادل 12 درجة من إجمالي درجات الامتحان.
تفاصيل توزيع مستويات الأسئلةوأوضح المركز القومي للامتحانات أن توزيع الأسئلة جاء وفقًا للمواصفات الفنية المعتمدة، وجاء على النحو التالي:15 سؤالًا بالنص من النماذج الاسترشادية.
7 أسئلة من النماذج نفسها بعد تعديلات بسيطة مع الاحتفاظ بالفكرة.
50% من الدرجة من أسئلة النماذج الاسترشادية.
30% من الدرجة لأسئلة المستوى المتوسط.
20% من الدرجة لأسئلة المستويات العليا والتمييز بين الطلاب.
ويأتي هذا التحليل الفني في إطار رد وزارة التربية والتعليم على الشكاوى التي تداولها عدد من طلاب الثانوية العامة عقب امتحان الكيمياء، حيث أكدت الوزارة أن الامتحان راعى المواصفات الفنية التي يضعها المركز القومي للامتحانات، وأن توزيع مستويات الأسئلة جاء بما يحقق العدالة ويقيس الفروق الفردية بين الطلاب.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك