أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني توضيحًا رسميًا بشأن امتحان الكيمياء للثانوية العامة، بعد تزايد استفسارات الطلاب وأولياء الأمور حول مستوى الأسئلة ومدى توافقها مع النماذج الاسترشادية التي أتاحتها الوزارة قبل انطلاق الامتحانات.
امتحان الكيمياء للثانوية العامةوأكدت الوزارة أن المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي أجرى مراجعة تحليلية شاملة لـامتحان الكيمياء للثانوية العامة، بهدف تقييم طبيعة الأسئلة ومدى التزامها بالمواصفات الفنية المعتمدة، إلى جانب قياس مستويات الصعوبة والتدرج في صياغة الامتحان.
وأوضحت نتائج التحليل أن الامتحان تضمن 15 سؤالًا جاءت مطابقة لما ورد في النماذج الاسترشادية التي سبق نشرها، بينما استندت 7 أسئلة أخرى إلى الأفكار نفسها مع إدخال تعديلات محدودة في طريقة الصياغة، وهو ما يمثل في مجمله 50% من إجمالي درجات امتحان الكيمياء للثانوية العامة.
وأضافت الوزارة أن الأسئلة متوسطة الصعوبة استحوذت على 30% من إجمالي درجات الامتحان، بما يتناسب مع مستوى الطالب المتوسط، في حين خُصصت 20% من الدرجات لأسئلة تقيس مستويات التفكير الأعلى والقدرة على التمييز بين الطلاب، بإجمالي 12 درجة.
وشددت الوزارة على أن إعداد امتحان الكيمياء للثانوية العامة تم وفق الضوابط العلمية والمواصفات الفنية التي يعتمدها المركز القومي للامتحانات، بما يضمن تحقيق التوازن بين قياس نواتج التعلم وإتاحة فرص عادلة لجميع الطلاب لإظهار مستواهم العلمي.
واختتمت الوزارة بيانها بالتأكيد على أن نسب توزيع الأسئلة ومستوياتها جاءت متوافقة مع المعايير المعمول بها، وأن امتحان الكيمياء للثانوية العامة روعي في تصميمه التنوع بين الأسئلة المباشرة وتلك التي تقيس الفهم والتحليل، بما يحقق العدالة في عملية التقييم.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك