أشاد خبراء تربويون بتوجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسي بمواصلة تطوير منظومة التعليم، على أساس الجدارة والتميز، وربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل، والتوسع في اكتشاف ورعاية الموهوبين، بما يضمن بناء أجيال قادرة على الإبداع في مختلف المجالات، وأكد الخبراء أن هذه التوجيهات تمثل الأسس وتحدد الاتجاه العام للدولة في ملف التعليم، والذي يقوم بالأساس على تخريج أجيال تنافس في سوق العمل المحلية والعالمية أيضاً، وكذلك الإدراك العميق لدى القيادة السياسية بأهمية تطوير التعليم والنتائج الإيجابية المرجوة من ذلك.
وأكد الدكتور تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس، أن الرئيس السيسي يعطي أولوية قصوى لتطوير ملف التعليم، وإعادة النظر في التخصصات التي لا تلائم احتياجات سوق العمل والعمل على تطويرها، مشدداً على أن احتياجات سوق العمل اختلفت تماماً في السنوات الأخيرة، وأصبحت التكنولوجيا هي المتحكم الرئيسي في بوصلة الاحتياجات.
وأوضح الدكتور تامر شوقي، في تصريحات لـ«الوطن»، أن عدم ربط مخرجات التعليم باحتياجات سوق العمل يُصبح التعليم عبئاً على الدولة المصرية ولم يحقق العائد منه، ومن هنا على الجامعات التركيز على تلك مخرجات وتوجيه الاهتمام للذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا المعلومات وغيرها من التخصصات الجديدة وربط كل ذلك بمختلف الكليات.
«إيلارية»: الاهتمام بالتعليم ظهر جلياً في إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية المتخصصةمن جانبها، أكدت الدكتورة إيلارية عاطف، الخبيرة التربوية، أن التعليم أصبح ركيزة أساسية للجمهورية الجديدة والاهتمام به أصبح من أولويات الدولة المصرية: «نحن نمتلك الآن نظاماً تعليمياً يتطور بشكل يواكب التطور التكنولوجي السريع ويتناسب مع معايير التطوير العالمية» هذا بالإضافة إلى الاهتمام بربط مخرجات التعلم بسوق العمل والتوسع في إنشاء المدارس التكنولوجية لدعم التعليم الفني وإعداد خريجين قادرين على المنافسة بشكل كبير.
وأوضحت «إيلارية» أن اهتمام الجمهورية الجديدة ظهر جلياً في أن العام الدراسي الجديد 2026/ 2027 سيشهد افتتاح 26 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية في مجال الزراعة في 14 محافظة بمعايير دولية والتدريب سيتم داخل مشروعات جهاز مستقبل مصر للتنمية المستدامة، وذلك لربط الطالب بسوق العمل وإعداده بشكل أكاديمي وعملي في مجال التكنولوجيا الزراعية، بالإضافة إلى التوسع في إنشاء مدارس النيل والمدارس اليابانية والمدارس الدولية.
«ماضي»: خريطة طريق واقعية للانتقال من مرحلة التلقين إلى الإنتاجيةكما أكد مدحت ماضي، معلم بالتربية والتعليم، أن توجيهات الرئيس السيسي الخاصة بالتعليم جاءت لتضع يدها على العصب الحقيقي لبناء المستقبل، متمثلاً في مواصلة تطوير منظومة التعليم على أساس الجدارة والتميز، موضحاً أن هذا التوجيه لا يعكس فقط رؤية استراتيجية ثاقبة، بل يمثل خريطة طريق واقعية وجريئة للانتقال بالتعليم المصري من مرحلة التلقين إلى مرحلة الإنتاجية والمنافسة العالمية.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك