نورة الأنصاري: فريق للدعم الطلابي لتقديم المساعدة الفنية والإجرائية سارة الهيل: الجسر الأكاديمي يسد الفجوة بين التعليم الثانوي والجامعي دعت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، طلبة الثانوية العامة إلى التخطيط المبكر لمسارهم الجامعي والاطلاع على خطة الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2026-2027 قبل اختيار التخصص أو الجامعة، مؤكدة أن الخطة الجديدة تتضمن ستة برامج نوعية استُحدثت لتلبية احتياجات الدولة ومواكبة المتغيرات العالمية.
وقالت مدير إدارة الابتعاث بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، نورة محمد الأنصاري، في تصريحات تلفزيونية، إن أول خطوة ينبغي أن يقوم بها الطالب الراغب في الابتعاث هي الدخول إلى بوابة الابتعاث الحكومي التابعة للوزارة والاطلاع على التخصصات المطروحة والجامعات المعتمدة، حتى يكون على دراية بوجهته الدراسية والتخصص الذي يرغب في الالتحاق به.
وأوضحت أن الوزارة تحدّث خطة الابتعاث سنويا، وتطرح تخصصات جديدة تتوافق مع أولويات التنمية في الدولة واحتياجات سوق العمل، مشيرة إلى أن خطة العام الأكاديمي 2026- 2027 شهدت إطلاق ستة برامج جديدة، هي: الهندسة النووية، والتحول الرقمي، والهندسة البحرية والملاحة البحرية، والتجسير الأكاديمي، وعلم النفس الإكلينيكي، ومسار ذوي الإعاقة، إلى جانب استمرار البرامج الأساسية المعتمدة.
وأضافت أن برنامج الهندسة النووية جاء استجابة للتطورات العالمية المتسارعة، ويهدف إلى إعداد كوادر وطنية متخصصة في مجالات الطاقة والتقنيات والأمن النووي، بما يعزز القدرة التنافسية للدولة ويفتح آفاقا جديدة أمام القطريين في سوق العمل.
وأشارت إلى أن استحداث هذه البرامج لم يكن قرارا منفردا، وإنما جاء بعد تنسيق مع الجهات الحكومية والقطاع الخاص، بما في ذلك ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، ووزارة العمل، إلى جانب عدد من الجهات القطاعية، مثل وزارة البيئة والتغير المناخي ووزارة المواصلات ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، لضمان مواءمة مخرجات الابتعاث مع احتياجات الدولة.
وحول آلية التقديم، أوضحت الأنصاري أن التسجيل في الابتعاث الحكومي بدأ في 1 يوليو الجاري، مشيرة إلى أن المرحلة الأولى تتطلب رفع المستندات الأساسية فقط، وعلى رأسها شهادة الثانوية العامة والقبول الجامعي غير المشروط.
وأضافت أن الطالب يحصل بعد استيفاء هذه المتطلبات على موافقة مبدئية، لكنها لا تعني انتهاء إجراءات الابتعاث، إذ يتعين عليه استكمال المستندات المطلوبة في المرحلة الثانية وفقا للإشعارات التي تصله عبر البوابة الإلكترونية.
وحذرت الطلبة من الاكتفاء بالحصول على الموافقة المبدئية أو التقديم إلى جامعة واحدة فقط، داعية إياهم إلى التقديم لأكثر من جامعة داخل قطر وخارجها، حتى تتوفر لديهم خيارات بديلة في حال تعذر القبول في إحدى الجامعات.
وأشارت إلى أن الوزارة خصصت فريقا للدعم الطلابي في مبناها لتقديم المساعدة الفنية والإجرائية للطلبة، إلى جانب توفير قنوات تواصل مباشرة مع مسؤولي الابتعاث للإجابة عن الاستفسارات وحل أي مشكلات تواجه المتقدمين.
من جانبها، أكدت مسؤول أول شؤون الخدمات الطلابية في الجسر الأكاديمي، سارة الهيل، أن مرحلة ما بعد الثانوية العامة تُعد من أهم المراحل التي ترسم المسار الأكاديمي والمهني للطالب.
وقالت الهيل إن البرنامج يهدف إلى سد الفجوة بين التعليم الثانوي والتعليم الجامعي، من خلال تطوير المهارات الأكاديمية واللغوية والشخصية التي يحتاجها الطلبة في الدراسة الجامعية، موضحة أن الجسر لا يقتصر على تقديم مقررات دراسية، بل يوفر مسارات أكاديمية متكاملة تشمل مواد في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم.
وأضافت أن البرنامج يركز في مسار اللغة الإنجليزية على تنمية مهارات القراءة الأكاديمية، والكتابة البحثية، وتقديم العروض باللغة الإنجليزية، مشيرة إلى أن عددا كبيرا من طلبة الجسر الأكاديمي حققوا درجات تراوحت بين 7 و8.
5 في اختبار IELTS، بما يعزز فرصهم في الالتحاق بالجامعات المرموقة.
وأوضحت أن مسار الرياضيات يركز على تنمية مهارات التفكير المنطقي والتحليل وحل المشكلات، بما يؤهل الطلبة لدراسة تخصصات الهندسة والعلوم والتكنولوجيا.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك