واصل محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جولته التفقدية بمحافظة قنا، لمتابعة المنظومة التعليمية والاطمئنان على سير العملية التعليمية في مدارس إدارة قوص التعليمية، والوقوف على مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.
ورافق الوزير خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.
انتظام الدراسة في مدرسة قوص الثانوية العسكرية بنين.
وزار وزير التعليم مدرسة قوص الثانوية العسكرية بنين، إذ تفقد عددًا من فصول المدرسة، واطلع على انتظام الدراسة ومستوى التفاعل داخل الفصول.
وخلال تفقده فصول الصف الثاني الثانوي، أجرى الوزير حوارًا مفتوحًا مع الطلاب حول مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مؤكدًا أهمية هذه المادة في تنمية مهارات التفكير المنطقي والابتكار، وإعداد الطلاب لسوق العمل المستقبلي.
وناقش الوزير الطلاب في مادة التاريخ، مؤكدا دورها في بناء الوعي الوطني، إلى جانب مادة التربية الدينية وأهميتها في ترسيخ القيم الأخلاقية والسلوكية لدى النشء.
وأثناء تفقده فصول الصف الأول الثانوي، دار نقاش بين الوزير والطلاب حول نظام شهادة البكالوريا المصرية، وما يوفره من مزايا وتخفيف الضغوط النفسية عن الطلاب من خلال تعدد فرص الامتحانات، وتقليل عدد المواد الدراسية، والتركيز على قياس نواتج التعلم والمهارات.
بناء أسس قوية للتعلم منذ السنوات الأولى.
وأثناء توجهه إلى مدرسة النيل الابتدائية المشتركة، التقى الوزير محمد عبد اللطيف بعدد من أولياء الأمور أمام بوابة المدرسة، إذ دار حوار حول المناهج الدراسية المقررة، ومستوى استيعاب الطلاب، ومدى انتظامهم في الحضور.
وخلال زيارة المدرسة، تفقد الوزير محمد عبد اللطيف فصول رياض الأطفال بالمدرسة، إذ اطلع على وسائل التعلم، وتفاعل الأطفال معها، مؤكدًا أهمية تنمية مهارات القراءة والكتابة، وبناء أسس قوية للتعلم منذ السنوات الأولى، بما يهيئ الأطفال لمراحل التعليم المقبلة في بيئة تعليمية محفزة وآمنة.
وتفقد الوزير مدرسة قوص الإعدادية بنات، حيث تفقد فصول الصف الأول الإعدادي، وناقش الطالبات حول المواد الدراسية ومدى فهمهن للمناهج الدراسية.
واختتم الوزير جولته بزيارة مدرسة الشهداء الثانوية بنات، حيث تفقد عددًا من الفصول الدراسية، وأثناء تفقده فصول الصف الأول الثانوي دار حديث حول نظام شهادة البكالوريا، موضحًا أن الهدف من تطبيق هذا النظام هو تخفيف الأعباء عن أولياء الأمور، مشيرًا إلى أن نظام البكالوريا المصرية يأتي على غرار الأنظمة التعليمية الدولية التي تتسم بالمرونة واليسر، وتتيح فرص امتحانية متعددة، ومسارات متعددة وتوسيع مجالات الدراسة أمام الطلاب.
وتطرق الوزير بالحديث حول مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مشيدًا بالإقبال الكبير من الطلاب على المادة وتفاعلهم المتميز والذى انعكس على حصول عدد كبير من الطلاب على الدرجات النهائية فى الاختبار، مؤكدًا أنها تساعد الطلاب في تطوير التفكير المنطقي والابتكار وحل المشكلات، وتجهيز الطلاب لمتطلبات سوق العمل والتحول الرقمي.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك