أغلبية طلبة بريطانيا يستخدمون الذكاء الاصطناعي

أظهر استطلاع أجرته مؤسسة «هيبي»، معهد سياسات التعليم العالي البريطاني، أن استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي أصبح شبه شامل في الجامعات، واعترف بعضهم بأنه يجعلهم كسالى وأقل تفكيراً.

وقالت شارلوت أرمسترونج، مديرة السياسات في «هيبي»، إن الاستطلاع شمل 1000 طالب جامعي، حيث أفاد 95% منهم بأنهم يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT أثناء أداء الواجبات، وأشار 12% إلى استخدامهم الذكاء الاصطناعي لإنتاج نصوص جاهزة للتقديم، مقارنة بـ8% في عام 2025 و3% في 2024.

وتابعت: «وعلى الرغم من اعتراف نحو 49 % بتحسين التجربة التعليمية، فقد شعر 16% بأن الأمر أصبح أسوأ، مع تحذيرات من أن الاعتماد المفرط قد يجعل الطلاب كسالى وأقل تفكيراً».

وأضافت: «لفت التقرير إلى أن دور مؤسسات التعليم العالي أصبح حاسماً في توجيه الطلاب لاستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول، وتعزيز مهارات التفكير النقدي والتعلم العميق بدلاً من الاستعاضة عنها».

وأوصت «هيبي» الجامعات بتقديم الدعم التعريفي حول استخدام الذكاء الاصطناعي لجميع الطلاب، وتدريب الموظفين ونشر إرشادات واضحة حول استخدامه.