وكالة الأناضول - ارتفاع حصيلة عدوان إسرائيل على لبنان إلى 4106 قتلى منذ 2 مارس قناة القاهرة الإخبارية - مصير اتفاق أمريكا وإيران.. وتوترات بين ترامب ونتنياهو وكالة الأناضول - رئيس البرلمان الإيراني: لا نأخذ التهديدات الأمريكية على محمل الجد قناة الجزيرة مباشر - An Analysis of Qatar's Mediation Role in US-Iran Negotiations DW عربية - ألمانيا: الـ"بافوغ".. هل فعلا لم يعد يغطي احتياجات الطلاب؟ وكالة الأناضول - "حزب الله": المفاوضات مع إسرائيل تستهدف دفع لبنان للاستسلام وكالة الأناضول - طهران: المحادثات مع واشنطن بسويسرا مستمرة ويتوقع انتهاؤها مساء الأحد Euronews عــربي - قلقٌ في شمال إسرائيل.. هل يتحول وقف النار في لبنان إلى "جحيم" للسكان؟ قناة العالم الإيرانية - بعد الهدوء الحذر بالجنوب.. هل الأمريكي قادر على لجم الاحتلال في لبنان؟ الجزيرة نت - عالم مجهول.. قصة الخبير الإسباني الذي أنقذ هاري كين من شبح الإصابات
عامة

خبير تربوي: أخطاء يقع فيها طلاب الثانوية العامة بعد انتهاء الامتحان

مبتدا
مبتدا منذ 1 ساعة

وانطلقت امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026، اليوم الأحد، حيث أدى الطلاب الامتحان في مادتي التربية الدينية والتربية الوطنية غير المضافتين للمجموع.أخطاء يقع فيها الطلاب بعد انتهاء الامتح...

وانطلقت امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2025/2026، اليوم الأحد، حيث أدى الطلاب الامتحان في مادتي التربية الدينية والتربية الوطنية غير المضافتين للمجموع.

أخطاء يقع فيها الطلاب بعد انتهاء الامتحانوأوضح الخبير التربوي أن الأخطاء المشار إليها منها ما يلي:- بقاء الطالب -بلا مبرر- لفترة طويلة مع زملائه عقب انتهاء اللجنة، إما للترفيه أو لمراجعة الامتحان، وكلاهما أمر عديم الفائدة؛ لأنه لن يترتب عليه أي شيء إيجابي.

- مقارنة الطالب إجاباته بإجابات زملائه وشعوره أنهم أجابوا بشكل أفضل منه، مما يتسبب في إحباطه، رغم أنه في الواقع قد تكون إجاباته هي الأصح من إجابات زملائه.

- تأخر الطالب في الرجوع إلى البيت عقب انتهاء الامتحان كزيارته لأحد اقاربه بلا مبرر؛ لأن ذلك يضيع عليه أوقاتا مهمة.

- تفكير الطالب وندمه على ما وقع فيه من أخطاء، مما يقلل من تركيزه ويشتت ذهنه.

- تذكر الطالب الأخطاء التي وقع فيها وتضخيمها، حتى لو كانت قليلة، وتجاهل الإجابات الصحيحة، حتى لو كانت هي الغالبة.

- قيام الطالب بالمذاكرة والمراجعة عقب العودة من الامتحان مباشرة، رغم شعوره بالتعب والإرهاق الجسدي والذهني، وفي هذه الحالة تصبح المذاكرة بلا جدوى، بل يجب عليه أخذ قسط من الراحة ثم استكمال المذاكرة.

(فالمذاكرة لمدة ساعة في حالة تركيز أفضل من المذاكرة أربع ساعات بلا تركيز).

- منح الطالب نفسه راحة تامة يوم الامتحان، بحيث لا يقوم بالمذاكرة والمراجعة استعدادا للامتحان التالي؛ لأن ذلك يقلص الوقت المتاح للاستعداد للامتحان القادم، خاصة إذا كان الوقت المتبقي له قليلًا، كأن يكون يومًا واحدًا فقط.

- مراجعة الوالدين الامتحان مع الطالب بكل تفاصيله؛ لأن ذلك يسبب أرقًا للطالب، بل يكفي الاطمئنان منه على أدائه بصورة عامة.

- مقارنة إجابات الطالب بإجابات زملائه، أو بمستوى أداء إخوته أو أقاربه في المادة نفسها، سواء كانوا معه في السنة نفسها أو في سنوات سابقة.

- لوم الطالب وتوبيخه على ما وقع فيه من أخطاء في أي امتحان؛ لأن ذلك يقلل من دافعيته ويهز ثقته بنفسه، بل يجب التعامل معه بهدوء وتوعيته بالأخطاء التي وقع فيها حتى يتجنبها في الامتحانات التالية.

- التركيز على أخطاء الطالب وتهويلها، مع إغفال مجهوده طوال العام وما حققه من إنجازات ونجاحات.

- الدخول مع الطالب في نقاشات طويلة وحادة عقب أي امتحان لأي سبب، بل يجب توفير الهدوء له.

تطبيق مرصد

تابع آخر تطورات الخبر لحظة بلحظة عبر تطبيق مرصد

تعليقات وتحليلات قراء مرصد
تنبيهات عاجلة بآخر التطورات
مصادر موثوقة وشاملة

احصل على تغطية شاملة للأخبار السياسية والتحليلات العميقة من مصادر متنوعة وموثوقة. تفاعل مع الخبر عبر التعليقات والمشاركة، وكن أول من يعلم بآخر التطورات.

حمّل تطبيق مرصد الآن مجاناً على Google Play

التعليقات (0)

لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!

أضف تعليقك