طلبة التوجيهي يبدون ارتياحهم بعد تقديم امتحان التربية الإسلامية

السوسنة - عمّ الارتياح أوساط طلبة شهادة الدراسة الثانوية العامة (التوجيهي) عقب انتهاء امتحان مبحث التربية الإسلامية، الذي عُقد الخميس ضمن الجلسة الأولى لامتحانات الدورة العامة لعام 2026 لطلبة الصف الثاني عشر (جيل 2008).

ووصف الطلبة الامتحان بالسهل والمباشر، مؤكدين أن أسئلته جاءت من محتوى الكتاب المدرسي المقرر وراعى الفروق الفردية بين الطلبة، دون تسجيل ملاحظات تُذكر حول نمط الأسئلة أو توزيع العلامات، فيما أشاروا إلى أنه جاء ضمن المستويات المتوقعة وخالياً من التعقيد.

وقال الطالب محمد الصمادي إن الأسئلة كانت مباشرة وواضحة ومشابهة لنماذج وأسئلة أعوام سابقة، وراعَت الفروق الفردية بين الطلبة.

وأشار الصمادي إلى أن الامتحان اشتمل على 50 سؤالا من نوع الاختيار من متعدد، غطت مختلف موضوعات المبحث وركّزت على المفاهيم الأساسية فيه، مضيفًا أن مدة الامتحان كانت كافية لإنهاء الإجابات ومراجعتها.

وقال عدد من الطلبة إن مشاعر القلق التي سبقت الامتحان تراجعت فور الاطلاع على ورقة الأسئلة، لافتين إلى أن الأسئلة جاءت من الكتاب المدرسي المقرر وراعَت الفروق الفردية، ما انعكس على أجواء الارتياح التي سادت عقب خروجهم من القاعات الامتحانية.

وبدأت الخميس أولى جلسات امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة للعام 2026" الامتحان العام"، وتنتهي يوم السبت 18 تموز المقبل.

وتقدم للامتحان في جلسته الأولى في مبحث التربية الإسلامية (126.

679) مشتركا ومشتركة من مختلف الحقول الأكاديمية.

وتوزع الطلبة في المسار الأكاديمي على الحقول التالية: الصحي (45,116)، الهندسي (11,695)، العلوم والتكنولوجيا (16,347)، اللغات والعلوم الاجتماعية (11,946)، القانون والعلوم الشرعية (38,702)، والأعمال (4,150).

ويبلغ العدد الإجمالي للمتقدمين (196.

029)، منهم (140.

972) من الطلبة النظاميين، و(55.

057) من المشتركين الجدد والمعيدين عن طريق الدراسة الخاصة.

ويتوزع النظاميون إلى (127,956) في المسار الأكاديمي و(13,016) في المسار المهني التقني.

كما يتقدم للامتحان (200) مشترك في مراكز الإصلاح والتأهيل ومراكز الأحداث موزعين على (17) مركزًا، إضافة إلى (11) في مركز الحسين للسرطان، و(611) من الطلبة ذوي الإعاقة، بينهم: الصم (135)، الكفيفون (79)، إعاقات حركية (158)، شلل دماغي (97)، وضعاف البصر (142).

وتُعقد الامتحانات في (790) مركزًا امتحانيًا تضم (1,899) قاعة، إضافة إلى (42) قاعة احتياط، فيما يشرف عليها آلاف الكوادر التربوية في مختلف المحافظات.