قدم الدكتور تامر شوقى أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس لأولياء الأمور وطلاب شهادة البكالوريا، معلومات تفصيلية حول مواد المستوى الرفيع:- من أهم ما يميز نظام البكالوريا الجديد هو ما يسمّى بمواد المستوى الرفيع، وتتسم هذه المواد ببعض الخصائص، منها:- تعتبر مواد أساسية من مواد البكالوريا، وليست مواد إضافية لتحسين المجموع كما كان يحدث في الماضي، حيث كانت مجرد مواد لتحسين مجموع الطالب في الثانوية العامة، وأدت إلى حصول بعض الطلاب على مجاميع تتجاوز ١٠٠%، وبالتالي تم إلغاؤها.
- توجد فقط في الصف الثالث الثانوي (بكالوريا)، ولا توجد في الصف الثاني الثانوي (بكالوريا)، ولا في الثانوية العامة القديمة على الإطلاق.
- توجد في كل المسارات، ولا تقتصر على بعض المسارات دون غيرها.
- يختلف عددها من مسار إلى آخر، حيث تتضمن مادتين في كل من مسار الطب وعلوم الحياة (الأحياء والكيمياء)، ومسار الهندسة وعلوم الحاسب (وهما الرياضيات والفيزياء)، بينما تشمل مادة واحدة فقط في كل من مساري الأعمال (الاقتصاد)، والآداب (الجغرافيا).
- تمثل مواد المستوى الرفيع المواد الأكثر اتصالا بالتخصص في المسار (جوهر التخصص).
- الدرجات المخصصة لكل مادة من مواد المستوى الرفيع هي ١٠٠ درجة، مثلها مثل المواد في المستوى العادي.
- جميع مواد المستوى الرفيع -باستثناء الرياضيات- يدرسها الطالب لمرة واحدة فقط خلال السنوات الثلاث للبكالوريا.
- في ضوء ذلك، لا تعني مواد المستوى الرفيع أنها تتضمن معلومات معقدة وصعبة الفهم، لكنها قد تتضمن:- المعلومات الأساسية في المادة، بالإضافة إلى معلومات أكثر تقدمًا -وليست أكثر صعوبة- في المادة.
- معلومات تعد الطالب لمواصلة الدراسية الجامعية في نفس التخصص- محتوى تعليمي أكبر نسبيا مقارنة بمحتوى المواد العادية، ولا يعني ذلك أنه لا يناسب زمن الفصل الدراسي ويزيد عنه، بل بالتأكيد يناسبه، مع الوضع في الاعتبار أن الطالب في الصف الثالث الثانوي (بكالوريا) لا يدرس سوى مادتين أساسيتين فقط طوال العام، ومن غير المعقول أن تتساوى مادتان من حيث المحتوى يتم تدريسهما في عام دراسي كامل مع مواد متعددة يتم تدريسها في نفس المدى الزمني للعام الدراسي (لذلك فإن المواد في الصف الثاني الثانوي (بكالوريا) في المستوى العادي، لأنها أربع مواد وليست مادتين).
- مواد المستوى الرفيع هي مواد معروفة، ولها معلمون متخصصون فيها، ولديهم خبرات في تدريسها لسنوات طويلة.
- مواد المستوى الرفيع لا بد من الناحية التربوية والنفسية والعقلية- أن تتناسب مع عمر الطالب العقلي، ومع قدراته على التحصيل.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات حتى الآن. كن أول من يعلق!
أضف تعليقك